61.71%的母親承擔了家庭教育的任務，而爸爸抓孩子教育的只占了22.26%;幾乎所有家長都認為孩子的做人比學習更重要……日前，南京市江寧區教育局針對全區范圍內的3所幼兒園和6所中小學的1338名學生家長進行了一項問卷調查，并開展座談會。結果發現，現在媽媽比爸爸更多承擔孩子教育大任。過去常說的“慈母嚴父”已經變成了“虎媽貓爸”。

　　“家庭教育誰做主”調研報告

　　現代快報記者獲悉，今年10月，南京江寧區教育局聯合江寧區婦女聯合會，在全區范圍內的部分中小學和幼兒園開展了“江寧區家庭教育現狀調研”活動。共有3所幼兒園的229名家長、3所小學的833名家長,以及3所初中的276名家長參加了問卷調查。其中，36名家長參加了現場座談會。

　　主抓孩子教育：媽媽占61.71%，爸爸僅占22.26%

　　“我們統計發現，媽媽承擔孩子主要教育任務的占61.71%，而爸爸主抓的只占了22.26%，剩下來的還有爺爺奶奶或者外公外婆來承擔教育。”江寧區教育局德育研究室研究員姜書勤介紹說，從調查結果來看，現在的父母都很重視孩子的教育。但調查數據至少反映了當前的一個教育現象，很多家庭把孩子教育交給媽媽，甚至有越來越多的媽媽開始專職帶孩子。過去大家常說的“慈母嚴父”，現在已經變成了很多媽媽成為嚴母，而爸爸反而變成了慈父。

　　姜書勤說，他們調查發現，學校里開展家長會時，一般也是媽媽積極參加，爸爸忙于工作，參加得不多。“事實上，孩子的成長教育需要爸爸的參與?，F在很多男孩有點‘偽娘化’，就是因為孩子學習生活中接觸的女性太多，而其實爸爸的教育是不可缺失的。”

　　希望孩子成為怎樣的人？“對社會有用”占比最高

　　在問卷調查家長希望自己孩子將來成為一個怎樣的人中，有14.5%的家長選擇讓孩子成為品德高尚的人。36.07%的家長選擇讓孩子成為對社會有用的人，20%的家長選擇讓孩子成為有能力的人。4.36%的家長選擇讓孩子成為事業有成的人，10.96%的家長選擇讓孩子做會生活的人。只有8.2%的家長選擇讓孩子將來成為快樂的人。沒有家長選擇讓孩子成為偉人。

　　都知道“做人比成績重要” ,但還是傾向先把學習搞好

　　在調查中，主辦方還拋出了一道題：“‘只要孩子的學習好，其他什么都不重要’的觀點您贊成嗎?”結果，家長們非常一致地認為，這個觀點他們不贊成。他們說，單講學習肯定不夠，品德也很重要。不過，在座談中，家長們又坦言，道理大家都懂，就是到了自己頭上，就很難了。“會不自覺地傾向于把學習搞好。因為沒有好成績，考不上好學校，就會找不到好工作。”

　　聽聽孩子們怎么說

　　隨機采訪小學生，都說放學后媽媽布置額外作業

　　針對調研結果，昨天上午，現代快報記者也在江寧區科學園小學隨機采訪了部分小學生。孩子們不約而同地說，放學后，除了老師布置的家庭作業外，媽媽還會額外給自己布置作業。“平常媽媽管得多，因為爸爸經常要出差。媽媽除了檢查我的數學和英語作業外，還會讓我做語文的同步閱讀，一般每天2到3篇。”五年級小學生小榮說。

　　“因為爸爸上班，媽媽平時空閑時間多，所以她每天做飯洗衣服，然后用很多時間輔導我作業。除了老師的作業外，她也給我布置一些家庭作業，會給我買一些試卷，每天大概要寫一個半小時。”四年級小學生小呂告訴記者，媽媽告訴他，現在辛苦一點，等長大后就好了。

　　還有一位小學生說，自己的媽媽就是本校老師，“一般4點半放學，5點到家。寫作業要花2小時，學校作業寫完后，媽媽每天還會布置語數外各科的提高類作業。”

　　中午，在學校外面，記者遇到了二年級一位家長陳女士。她說孩子上二年級時，她就當了全職媽媽。“我現在每天中午給女兒送午飯，除了學校任務外，給孩子報了周六的奧數輔導班。平常也買了各科的同步練習，讓孩子學完一課，就跟著做一做。”陳女士說，她也知道女兒這樣很累，但因為就這一個孩子，她寄予了非常大的期望。“現在競爭那么激烈，大家都想讓孩子比別人優秀，我不能讓孩子輸在起跑線上