2020年是“國培計劃”全面實施的第十個年頭，對全國各地師資培訓機構、教師校長培訓工作者來講，都是極其不平凡的一年。然而，受新冠肺炎疫情的影響，昔日常規性師資培訓工作無法照常部署實施，也不能開展集中面授培訓的組織工作，2020年上半年國培工作計劃努力克服疫情影響，大多通過在線培訓為教師提升線上教學能力賦能，加強教師在線教學方法和信息技術應用研修，助力教育系統打贏疫情阻擊戰。2020年下半年全國各地開始進入疫情防控常態化下的教師培養、培訓全新的工作實施階段。

由海南省教育研究培訓院主辦、北京奧鵬遠程教育中心承辦的“國培計劃（2020）”——海南省幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓（以下簡稱浸潤式項目）和“國培計劃（2020）”——海南省幼兒園教研員研訓能力提升培訓（以下簡稱教研員項目）2個重點項目于11月24日和12月6日在?？谡介_班，極大地推進海南省幼兒園教師年度“國培計劃”實施工作。

為期20天的浸潤式項目其培訓對象是我省鄉村幼兒園骨干教師，項目旨在打造海南省幼兒園教師隊伍建設的開拓者；為期10天的教研員項目其培訓對象是我省幼兒園專兼職教研員，項目旨在培養能夠引領海南省幼兒園教師專業成長的領路人。2個國培計劃實施項目共計培訓了我省近300名學前教師和幼兒園管理者。

此次培訓團隊由省內外知名專家、一線教研員和省級專家團隊組成，外地專家邀請到了東北師范大學教授王小英老師，湖北省特級教師何磊老師，湖南省3位一線學前教育專家。省內專家邀請了原海南省教育廳盧煥雄二級巡視員、省級優秀示范園園長、幼教專干等。

培訓均采用集中面授引領和跟崗實踐研修相結合的方式。其中，集中面授培訓課程由直播課、現場專題講座及學員論壇組成。課程內容聚焦于師風師德建設、骨干教師職業發展、幼兒園一日生活的優化、幼兒園的班級管理、園本教研工作的認識與思考、幼兒園游戲觀察與評析、基于兒童視角的課程設計與管理、幼兒園聽評活動的策略與藝術、幼兒教師專業成長路徑與課題研究、教研管理能力與隊伍建設和社區教育與家園共育等關鍵話題，采取情境式、參與式、實踐性、互動式等多種形式展開深入的剖析和闡述，使參訓教師、教研員能夠真正學為所需，學有所用，學有所成。

跟崗實踐研修課程則重點選定了?？谑袇^內9所省級示范幼兒園予以實施，參訓教師實地觀摩省級示范園的文化建設、體驗其內涵發展、聆聽省內名園長的辦學理念、領會幼兒園課程設置與實施、觀摩幼兒園一日課堂的教學實踐、參與園區教研活動，全方位深入園區觀摩、跟班見習、隨班研討等多角度解析園所發展參與實踐研修，聚焦實際問題進行研討交流、深度體驗和浸潤式學習，借鑒示范幼兒園課程領導與實施、園所管理與優質發展的實踐智慧，提升參訓教師、教研員返崗的專業實踐能力。

值得一提的是，2個國培計劃實施項目報到率均為100%，項目結業合格率分別為96%和99%，承辦方北京奧鵬遠程教育中心在培訓項目設計之初，就依托奧鵬教育自主研發的“校本研修管理平臺”對參訓教師進行能力現狀和培訓需求的診斷，針對教師、教研員現實需求應需設計培訓課程，增強教師培訓實效性。在凝練培訓先進經驗和做法的基礎上，提高培訓班級管理規范化水平，嚴格培訓考核要求，確保培訓項目有理論、有實踐、有案例，極大地確保了幼教師資的培訓實效和績效。

在做好教師集中培訓防疫方案報批、備案的基礎上，培訓項目承辦方嚴把場地衛生及其消毒、個人健康申報、戴口罩、亮綠碼、測體溫等環節，培訓場地盡量做到一人一桌，跟崗學習實踐中也盡可能確保參訓教師不近距離接觸在園幼兒，全面落實在園觀摩學習期間全程戴口罩。

培訓項目實施期間得到了海南省教育廳師資管理處陳振華處長、海南省教育廳教師工作處顏為健副處長、海南省教育研究培訓院羅基鳴副院長、海南省教育研究培訓院林躍主任等多位領導的關注和支持。北京奧鵬遠程教育中心作為項目承辦方圓滿完成了國培計劃（2020）海南省幼教骨干教師、教研員能力提升培訓項目，培訓承辦方其注重園所發展實際和教師專業成長需求的培訓內容、科學合理的培訓課程安排、細心周到的培訓服務、安全衛生、溫馨舒適的食宿條件也得到了培訓學員的一致認可和贊揚。

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