8月25日下午，江北中心小學(江北小學教育集團茗田校區)新學期第一次全體教師會議在報告廳舉行，校長葉為燕做了以《迎挑戰 抓機遇 踏浪而立潮頭》的開學第一講。在談到江小發展愿景的時候，她拋出三個思考題：我們面臨的挑戰是什么?我們的發展機遇是什么?我們的優勢是什么?問題是表象，思考是內核。在“三問”的推動下，與會教師在葉校帶領下，分析了當前學校面臨的挑戰、發展的機遇以及應當采取的應對策略。

“卓越的團隊是學校核心競爭力，是學校的DNA。”葉為燕這樣說道，“打造卓越團隊是江小在教育汪洋中踏浪而行立潮頭的根本。”如何打造卓越團隊?她提出了關鍵“四問”：“我們是誰?”、“我們的目標是什么?”、“我們要做什么?”、“我們該怎么做?”。

葉為燕認為弄清“我們是誰?”才能擺正位置，才能明晰教育工作者不僅是普通公民，也是知識分子，更是人民教師。弄清“我們的目標是什么?”才能找準前進的方向，才能明白教育工作者的目標為實現人人向往的東陽教育貢獻力量。弄清“我們要做什么?”才能有法紀、有系統、有條理地規劃工作。她強調工作中要遵紀守法、內外兼修，切實做好一評、雙減、三防、四強、五重等方面的工作。弄清“我們該怎么做?”才能落實各項工作。為此，她對老師們提出“16字要求”，即 “深植情懷、協同工作、承擔責任、積極作為”。

校長出思想，副校出思路，中層抓落實。分管安全和教育教學工作的副校長虞海燕對如何更有效地開展工作展開了思考，提出自己的見解。她認為守好底線，才能提升生命線。她以行事歷的方式給每個月擬定主題式的安全教育工作，全方位、無死角地守住底線，為學生的成長、學校的發展保駕護航。此外，她以“新生有規范、作業有創新、教師有梯度、教研有重點”這“四有”闡述教育教學工作。

“不學禮、無以立。”副校長徐敏主抓學生文明禮儀。她從三個維度“主動提醒、開展系列活動、以目標導向為考核”推動文明禮儀教育，培養學生良好思想品德。站在“雙減”這個政策的當口，作為校外機構培訓檢查領導小組成員之一的徐敏號召老師們關注“減”，落實“減”，切實減輕學生校外培訓的壓力。

分管后勤和信息工作的副校長王良榮，首先回顧了暑期學校的修繕工作，對暑期犧牲休假時間加班加點的后勤工作人員表達了感謝。接著，王良榮重申了“后勤不后，服務為本，開拓創新，保障節約”的宗旨，以及強化服務意識，努力在“5+2”的新形勢下，進一步做好后勤保障，讓師生滿意，家長滿意，社會滿意。

副校長樓淑萍分管教科研、校監會、成技校工作。她把本學期的工作重心放在如何讓全校班主任成為江小“三新”班主任。何謂“三新”?“三新”指的是：班級管理新手、班級管理新星、班級管理新秀。那么這“三新”班主任該如何培養呢?樓淑萍認為首先要找準問題癥結，突破發展困境;其次抓實分層培訓，提高管理水平;完善評價考核，激發工作熱情。

副校長兼任總務主任呂燕芬一專多能，除了抓實后勤工作，同時分管學校通訊報道、勞動教育。她重新組建通信團隊，也呼吁感興趣的老師從新聞的視角去發現素材，記錄點滴，傳播美好。她正著手組建勞動教育課程建設團隊，努力拓寬學校勞動教育渠道，培養學生良好的勞動品質和習慣。她提出教育工作者應當用真愛呵護學生，用真心溝通家長，用真意溫暖同伴，用真情踐行真教育。

“心之所向，素履以往”，開學第一講規劃了江小未來發展的愿景，激發著所有江小人忠于本職、奮發向上之心。相信憑著這樣的精神，江小必將創造更大的輝煌，實現一個又一個超越，為實現人人向往的東陽教育貢獻力量。 (通訊員：韋躍飛)

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。